Tentang Arthana Education Consultant

Arthana Education Consultant merupakan konsultan independen di bidang pendidikan yang berkomitmen untuk menyediakan jasa pendidikan, pelatihan dan pendampingan yang berkualitas dengan layanan konsultasi terbaik untuk meningkatkan kualitas guru/pendidik di Indonesia.

Arthana Education Consultant didirikan oleh para Akademisi, Praktisi Pendidikan dan Guru pada 14 Januari 2014, dengan tujuan utama “Untuk berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kualitas guru/pendidik di Indonesia “.

2014

Tahun Berdiri

Arthana Education Consultant mengawali langkahnya dengan memberikan layanan program pengembangan Kompetensi Pendidik dan Pengelola Institusi Pendidikan Formal pada sekolah-sekolah mulai Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama sampai Sekolah Menengah Atas di beberapa Kota dan Kabupaten di Indonesia diantaranya Kota Medan, Kabupaten Asahan, Kabupaten Labuhan Batu, Kabupaten Labuhan Batu Utara, Kabupaten Labuhan Batu Selatan, Provinsi Jawa Barat dan Provinsi DKI Jakarta.

Sejak tahun 2015, Arthana Education Consultant juga mulai memberikan layanan kepada perusahaan-perusahaan Swasta Nasional, BUMN dan Institusi Pemerintah sebagai mitra perancang dan pelaksana program pengembangan mutu pendidikan di Indonesia, terutama dalam merancang program Corporate Social Responsibility (CSR) yang dapat memberi manfaat kepada peningkatan kualitas Pendidikan di Indonesia.

Mulai awal Tahun 2018 hingga saat ini Arthana Education Consultant memperluas ruang lingkup wilayah kerjanya yaitu di Jakarta dan bekerjasama dengan beberapa Perguruan Tinggi ternama di Jakarta yaitu Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UHAMKA, Fakultas Psikologi Universitas Indonesia dan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, terutama dalam hal materi pendidikan dan pelatihan serta narasumber.

Beberapa sekolah yang pernah bekerjasama untuk pelaksanaan Program Peningkatan Profesionalisme Guru khususnya dalam Pendidikan dan Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), penulisan Jurnal, penulisan Artikel Media di Massa, penulisan Modul, penulisan Best Practice, penyusunan RPP Inovatif, dan Kurikulum Merdeka pernah dilaksanakan di beberapa sekolah diantaranya : SMP Negeri 21 Jakarta, SMP Negeri 10 Jakarta, SMP Negeri 142 Jakarta, SMA Negeri 65 Jakarta, SMA Negeri 78 Jakarta, SMA Negeri 111 Jakarta, SMA Negeri 112 Jakarta, SMA Negeri 17 Jakarta, SMA Negeri 94 Jakarta, SMA Negeri 84 Jakarta, SMA Negeri 101 Jakarta, SMA Negeri 33 Jakarta, SMA Negeri 57 Jakarta, SMA Negeri 95 Jakarta, SMA Negeri 96 Jakarta, SMK Negeri 73 Jakarta dan SMK Negeri 42 Jakarta.

Kerjasama Arthana Education Consultant di bidang pendidikan, pelatihan dan pendampingan telah terjalin baik dengan berbagai mitra lembaga pendidikan, pemerintah, sekolah dan universitas. Berlangsungnya kerjasama tersebut merupakan perwujudan dari tingginya kepercayaan masyarakat sebagai mitra kerja terhadap kemampuan Agrapana Education Consultant.

Visi

Visi Arthana Education Consultant ialah menjadi lembaga konsultan pendidikan yang unggul dan terpercaya dalam membangun kompetensi profesionalisme guru Indonesia yang berkarakter, adaptif, dan berdaya saing global.

Misi

Untuk mewujudkan visi tersebut, misi yang diemban Arthana Education Consultant antara lain :

1. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru sesuai empat kompetensi dasar guru profesional: Pedagogik, Profesional, Sosial, dan Kepribadian.

2. Menyelenggarakan program pendidikan, pelatihan, dan pendampingan yang berbasis kebutuhan nyata guru dan selaras dengan kebijakan Merdeka Belajar serta Pengembagangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

3. Menghadirkan pelatihan inovatif, kontekstual, dan berbasis teknologi informasi guna meningkatkan kapasitas guru di era digital.

4. Membangun jejaring kolaboratif antara sekolah, pemerintah, dan lembaga pendidikan tinggi dalam memperkuat ekosistem pembelajaran sepanjang hayat.

Layanan

Kami menyiapkan pendidikan, pelatihan dan pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan guru/pendidik profesional

Materi pendidikan, pelatihan dan pendampingan mengacu kepada pemenuhan guru profesional yang harus memiliki empat Kompetensi Dasar. Empat Kompetensi Dasar ini adalah Kompetensi Profesional, Pedagogik, Sosial, dan Kompetensi Kepribadian. Modul-modul Pelatihan yang kami siapkan bertujuan untuk meningkatkan kapasitas Pendidik dalam 4 kompetensi tersebut.

Kompetensi Profesional :

1. Penelitian Tindakan Kelas/Sekolah

2. Penulisan Modul Pembelajaran

3. Penulisan Buku pelajaran

4. Penulisan Makalah dan Jurnal Ilmiah

5. Penulisan Artikel Pendidikan di Media Cetak dan Media Online

6. Bimbingan Teknis Penyusunan Porto Folio untuk Proses Kenaikan Pangkat /Golongan antara lain : Pembuatan SKP, DUPAK, Laporan Pengambangan Diri, Laporan Seminar Ilmiah (PTK dan PTS)

Kompetensi Pedagogik :

1. Strategi Mengajar Deep Learning dan Pembelajaran Berdiferensiasi

2. Penerapan Kurikulum Merdeka sesuai bidang studi

3. Penyusunan Rencana Modul Ajar dan Asesmen Formatif

4. Menyusun Materi Pelajaran berbasis Teknologi Informasi

5. Pengembangan Media dan Sumber Belajar Digital6. Membuat media pembelajaran yang kreatif berbasis informasi teknologi (aplikasi)

1. Komunikasi Efektif Guru-Siswa dan Guru-Orangtua

2. Parenting Education & Kolaborasi Sekolah-Keluarga

3. Literasi Digital & Etika Penggunaan Teknologi

4. Penguatan Komunikasi Interpersonal dan Kepemimpinan Kolaboratif

Kompetensi Sosial :

Kompetensi Kepribadian :

1. Personality & Emotional Intelligence Training

2. Public Speaking for Educators (Inner & Talent Speaking)

3. Leadership and Problem-Solving Workshop

4. Empowerment Strategy untuk mengoptimalkan potensi siswa

5. Mindfulness & Teacher Well-being Program

Modul Pelatihan

GARANSI MUTU & KUALITAS LAYANAN KAMI

1. Materi pelatihan disusun oleh pakar dan praktisi pendidikan berdasarkan kajian empiris dan kebijakan terkini Kemendikbudristek.

2. Narasumber berasal dari akademisi universitas ternama, praktisi pendidikan nasional, dan pejabat fungsional bidang guru.

3. Pelayanan diberikan secara berkelanjutan melalui konsultasi dan pendampingan pascapelatihan (after-training support).

4. Pelaksanaan program mengikuti prinsip continuous improvement dan evidence-based training.

• Guru/pendidik mulai dari tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) sampai Sekolah Menengah Atas (SMA) dan SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)

• Kepala Sekolah dari tingkat PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK

• Pengawas Sekolah dari tingkat PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK.

• Staf Tata Usaha Sekolah dari tingkat PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK.

Sasaran Peserta

Narasumber / Pelatih / Fasilitator

• Akademisi yang berpengalaman dan memiliki kompetensi dalam menyusun dan menyampaikan materi Diklat untuk guru/pendidik dari berbagai Perguruan Tinggi ternama seperti Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Fakultas Psikologi Universitas Indonesia dan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta.

• Praktisi dan Konsultan Pendidikan yang sudah berpengalaman dalam memberi materi tentang pendidikan khususnya untuk meningkatkan kompetensi guru.

• Staf Ahli dari Kemendikbudristek, Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta, dan BPMP/LPMP Jakarta yang sudah memiliki kredibilitas dan ahli serta berpengalaman menangani permasalahan guru.

Metode Pendidikan dan Pelatihan

• Presentasi interaktif & microlearning session.

• Diskusi dan refleksi pengalaman profesional.

• Studi kasus dan simulasi pembelajaran.

• Evaluasi berbasis portofolio dan umpan balik kinerja